“链条式”推进“两学一做”花开基层

    自“两学一做”学习教育开展以来，万山区坚持在接地气上下功夫，通过发挥网络优势，制定三张清单、开展系列活动等方式，拓宽党员学习渠道，推动学习教育具体化、精细化，提升党员学习热情，确保“两学一做”花开基层。
      发挥网络优势，拓宽党员学习渠道。为增强“两学一做”学习效果，该区充分发挥现代信息化网络优势，依托“网上党校”、微万山、万山微党建、万山组织网等平台，帮助党员开展学习教育。一是依托“网上党校”学习平台，在全区开展“两学一做”专题网络学习培训活动。要求各乡镇（街道）区直部门在职在岗科级及以下党员干部和全区村（居）党组织书记必须全部参与到学习活动中，并将参学对象的学习情况及考试结果与年度考核、评先选优、党员民主评议等工作结合起来，确保党员学有所获；二是利用微万山、万山微党建、万山组织网、远程教育等平台，引导党员利用网络自主学习、互动交流，宣传做法和成效，加强舆论引导扩大学习教育覆盖面，营造良好学习氛围。三是通过手机QQ群、微信群每周向全区党员发送“两学一做”学习教育的宣传信息、工作提示、具体要求、学做内容、学做措施等，面向全体党员进行广泛宣传，切实调动党员“学”的主动性和“做”的能动性，形成了“轻松自主学习、实时互动交流”的良好学习氛围，为持续开展“两学一做”学习教育提供了源源动力。
目前，万山微党建已刊登“两学一做”相关信息210余篇，在“网上党校”学习平台上参与“两学一做”专题网络学习培训活动人数已达1600人。
     制定“三张清单”，推动学习教育具体化、精细化。在学习教育中，该区党员立足实际制定了“三张清单”督促党员在学中改、在改中干，高标准、严要求推动“两学一做”学习教育深入开展。一是制定“学习清单”，印发了“两学一做”学习手册并列出了必学篇目，要求全区262个基层党组织结合党员工作实际，制定学习计划，党员结合所处岗位列出学习清单，确保学习教育有方向、有侧重、有计划。二是制定问题清单，大坪乡以组织生活会的形式组织党员开展批评与自我批评，要求支部和党员自行查摆问题，根据查摆结果，逐一列出问题清单，并根据清单中的问题实行对号消帐。三是制定服务清单，将学习教育与换届、精准脱贫、等工作结合起来，引导党员立足岗位争当先锋。如在精准脱贫工作中，该区选派340名了“第一书记”、驻村干部深入各村、社区帮助群众制定脱贫计划、参与项目推进，协调解决困难问题。
    为帮助群众脱贫致富，区纪委驻高楼坪乡羊尾舟村驻村干部文小问在“做”字上下功夫，挨家挨户地调查走访，精准把脉，制定出了羊尾舟村“一路两带三景点”发展思路。“一路”为羊尾舟村出入循环路，“两带”为路上山地大棚蔬菜带、路下荷花基地藕产业带，“三景点”为路上蔬菜园、路下荷花园和山上有茶园三个观光点。
    开展系列活动，激发党员学习热情。在加强“两学一做”学习教育理论基础上，该区立足实际，创新方式方法，丰富活动载体，开展了一系列特色鲜明、效果显著的主题践行活动。一是采取领导干部带头参与，统筹安排，党员干部具体落实的方法开展“三项基本技能”岗位练兵、“两学一做”专题知识竞赛等活动，做到工作、学习两不误，两促进。二是举办一次“两学一做”学习教育专题培训班，提升基层党组织书记及党务干部抓好党建、服务群众意识能力；三是积极推行“党员活动日”活动，让基层党员动起来，结合“党组织+”开展组织活动，切实发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范带头作用，基层党组织和广大党员服务群众意识得到了进一步增强。
     8月4日至5日，该区举办了首届办公室系统“三项基本技能”岗位练兵活动，来自全区96名办公系统工作人员参加了比赛，活动分为公文写作、计算机操作、演讲等内容。其中演讲主要围绕“两学一做·创先争优”主题结合参赛人员自身经历和身边先进典型事例，从如何做合格党员入手，展示办公系统人“提笔能写、开口能讲、问策能对、遇事能办”的风采。
(责任编辑：佚名)