莫让“春秋假”一厢情愿
据报道，安徽芜湖从2026年春季学期起正式实施中小学春秋假制度，春假为一至八年级学生，秋假为一至九年级学生，假期时长均3天，春假从4月1日起至4月3日止。
春秋假制度是由国家政策引导、地方探索实施，现已在多地落地。春秋假的制度探索最早可追溯至2014年国务院《关于促进旅游业改革发展的若干意见》，其中提出可安排中小学春假。2025年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《提振消费专项行动方案》，明确提出“鼓励有条件的地方结合实际探索设置中小学春秋假”。同年9月，商务部、国家发展改革委、教育部等9部门联合发布《关于扩大服务消费的若干政策措施》，进一步细化政策，提出在不减少教学总时长的前提下，探索增设春秋假并相应缩短寒暑假，以促进服务消费。2026年3月5日，《政府工作报告》再次明确支持推广中小学春秋假，落实职工带薪错峰休假制度。由此可见，实施春秋假的初衷是为了促进服务消费、拉动内需。
然而，众所周知，小初中学生都是未成年人，他们绝大多数人的生活起居还是靠大人。现在，这些学生的家长或上班，或在外做工，他们上学接送大多数是爷爷奶奶，如果学生放春秋假后，爷爷奶奶上了岁数，而家长们又没有假期安排，这就不可能有时间与孩子相伴，更谈不上带孩子外出旅游观光了。那么，学生在春秋假里只好有的围在家里，有的送到小饭桌，非但起不到促进服务消费、拉动内需的作用，且还给家庭增加了负担。为此，我以为，实施中小学生春秋假制度，应与落实带薪错峰休假、年休假、调休或补休制度，同时，鼓励企业通过弹性调休、轮岗轮休等方式统筹安排工作等同行。否则，实施中小学生春秋假促进服务消费、拉动内需的初衷，将成为“一厢情愿”。
从春秋假假期安排来看是科学合理的，春假3天与清明连休，秋假3天与11月双休日连休，一般有五、六天的时间，也是一个长假，如果在实施中小学生春秋假的同时，配套推动职工带薪休假、文旅优惠等措施，就一定能达到助力亲子共游与消费激活的目的。望各地积极落实中小学生春秋假后的配套措施，莫让春秋假一厢情愿。（奚居辉）
